【理科】
「金・銀メダルの素材を作る実験」（福岡県：小竹町立小竹中学校）
【音楽】
「オリ・パラに関連した曲を使用した演奏」（愛知県：豊田市立市木小学校）
【美術】
「東京2020パラリンピックのポスター作成」（茨城県：土浦市立真鍋小学校）
「ピクトグラムについての学習」（京都市立東山泉小中学校）
「爪楊枝アートによる東京2020大会のマスコット製作」（福島県立聴覚支援学校）
【保健体育】
「パラ水泳体験」（群馬県：長野原町立北軽井沢小学校）
「ブラインドマラソンの実践」（福岡県立育徳館中学校）
「シッティングバレーボールの実践」（北九州市立曽根中学校）
「シッティングバレーボールの実践」（北九州市立高等学校）
「体育理論：最終聖火ランナー予想」（福島県：福島市立蓬莱中学校）
「体育理論：国際的なスポーツ大会とその役割」（福岡県：久留米市立青陵中学校）
【技術・家庭】
「ホストタウン『ベトナム』のお菓子作り」（福島県：福島市立吉井田小学校）
【外国語】
「イングリッシュキャンプにおける日本文化及び異文化理解、国際交流」（宮城県泉高等学校）
【様々な教科】
「様々な教科を横断したオリパラ教育」（福島県：郡山市立金透小学校）
「様々な教科を横断したオリパラ教育」（群馬県：沼田市立沼田南中学校）
「様々な教科を横断したオリパラ教育」（群馬県立二葉特別支援学校）

【道徳】
「各学年での取組」（愛媛県：大洲市立粟津小学校）
【総合的な学習の時間】
「育てた花を地域の公園や高齢者に贈呈する取組」（宮城県：石巻市立貞山小学校）
「パラアスリートとの交流等を通じた一校一国運動の推進」（長野県：長野市立三本柳小学校）
「オリ・パラ調査隊/オリンピックについて学芸会で紹介しよう」（愛知県：豊田市立市木小学校）
「川本町からパラリンピックを盛り上げよう」（島根県：川本町立川本小学校）
「『I’mPOSSIBLE』を活用した実践」（山口県：防府市立玉祖小学校）
「いろいろな人の生き方について知る」（京都市立石田小学校）
「総合的な学習の時間を活用した系統的な学習」（茨城県：つくば市立谷田部東中学校）
「多様性や国際理解、おもてなしについて考える一連の取組」（愛知県：蟹江町立蟹江中学校）

「運動会を通してオリ・パラの意義について考える取組」（茨城県：鉾田市立上島西小学校）
「トレイルラン大会運営及び参加」（長野県：白馬村立白馬中学校）

「ダイバーシティーセミナーの開催」（長野県：池田町立高瀬中学校）
「スポーツをサポーツする側に着目した講演会」（愛知県：一宮市立尾西第二中学校）
「逢中フェスティバルを活用したパラリンピック競技体験」（愛知県：豊田市立逢妻中学校）

「業間活動における『不小オリンピック』の開催」（宮城県：美里町立不動堂小学校）
「オリ・パラに関する資料掲示」（京都府：城陽市立久津川小学校）
「オリ・パラコーナーの設置」（福岡県：糸島市立引津小学校）
「オリ・パラクイズの実施」（愛媛県：八幡市立松柏中学校）
「オリ・パラ関連図書紹介」（福岡県：八女市立南中学校）

「オランダの小学校との手紙やスカイプでの交流」（福島県：郡山市立白岩小学校）
「タイの小学校との継続的な交流」（北九州市立藤松小学校）
「アイルランドのパラサイクリングチームとの交流会」（島根県：益田市立美都中学校）
「姉妹提携校とのフランス文化交流」（京都府立鴨沂高等学校）
「勿来高等学校との合同授業における実践」（福島県立いわき支援学校くぼた校）